学前儿童聋健融合教育形态的思考  

作　　者：谭艳超[1] 李志浩 包向辉[1] 

机构地区：[1]绥化学院

出　　处：《绥化学院学报》2019年第7期159-160,共2页Journal of Suihua University

基　　金：黑龙江省2018年立项大学生创新创业训练计划项目“聋健融合微信互动平台建设”(201810236004);黑龙江省2018年立项大学生创新创业训练计划项目“‘聋’有爱微信平台创业应用研究”(201810236014)

摘　　要：聋儿由于听力受到损伤,其语言能力也会遭到不同程度的损害,因此在交流方面很容易产生挫败感。为了更有效地对聋儿教育,使其尽早适应社会大环境,可将其在幼儿时期与普通儿童融合,文章主要从融合的形态、政策及其注意事项方面进行探析,以期为听障儿童将来更好的融入社会奠定基础。

关 键 词：学前儿童 聋健融合 教育形态 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]