高职旅游管理专业人才培养模式探析  

作　　者：彭文喜[1] 江波[1] 

机构地区：[1]湖南广播电视大学

出　　处：《科技资讯》2019年第15期237-238,共2页Science & Technology Information

摘　　要：该文首先分析了高职旅游管理专业人才培养的现状,然后提出“一主线、双主体、三阶段”的人才培养模式:即以学生职业能力成长为主线,通过学校与企业双主体的共同参与,分认知实习、见习实习和顶岗实习三阶段实施人才培养。“一主线、双主体、三阶段”的人才培养模式对培养高素质高技能的旅游人才发挥了促进作用。

关 键 词：高职旅游管理 “一主线、双主体、三阶段” 人才培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]