初中英语课堂学生心理压抑调节研究  

作　　者：解自如 

机构地区：[1]山东临沂市临沂外国语学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第7期36-36,共1页

摘　　要：初中阶段正是学生学习英语语言的关键时期,但是这一阶段学生的心理压抑问题也使他们在学习中出现了严重心理障碍,影响到英语学习有效性。对此,教师需要在教学中对症下药,为学生彻底消除心理障碍指明方向,夯实学生的英语学习基础。

关 键 词：初中 英语 心理压抑 调节 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]