混合所有制视域下高职教育生态因子解析  

作　　者：董彦宗[1] 刘澍[2] 潘新民 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院,河北石家庄050081 [2]石家庄职业技术学院高职研究所,河北石家庄050081

出　　处：《教育与职业》2019年第14期47-50,共4页Education and Vocation

摘　　要：文章分析了混合所有制视域下高职教育生态特征,论述了混合所有制二级学院建设过程中的生态审视,提出了具有混合所有制特征的高职教育生态因子优化措施:紧密对接产业,建立预警机制,打造学院特色,构建混合所有制高职教育生态位;共建职业教育集团,引入市场检验机制,开放真实职业环境,凝聚混合所有制高职教育生态链;改革体制机制,校企开放育人,强化基础建设,提高混合所有制高职教育生态承载力;推进创新创业教育,加强创新实践,普及信息化教学技术,提升混合所有制高职教育生态创新力。

关 键 词：混合所有制 高职教育 生态理念 生态因子 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]