教育游戏融入英语教学的思考  

作　　者：李妍霈 

机构地区：[1]绵阳师范学院,外国语学院,四川绵阳621000

出　　处：《东方藏品》2018年第12期201-201,共1页East Cang

摘　　要：英语教学需要结合学生成长过程中不同的心理状态,对于低年级学生来说,教育游戏融入英语教学正是适合于他们的教学方式。本文通过分析教育游戏融入英语教学的原则,从而探究教育游戏融入英语教学的有效策略,希望为英语教学中教育游戏的开展提供参考意见。

关 键 词：教育游戏 英语教学 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]