科学课教学点滴——“小水钟”研究性学习的反思  

作　　者：孙智 

机构地区：[1]河南省焦作市解放区教研室

出　　处：《学苑教育》2019年第14期20-20,共1页

摘　　要：研究性学习课题的选择要遵循可行性、科学性、创新性和实用性的原则。可行性就是在有限的时间内具有可操作性;科学性是要遵循科学原理;创新性是指在已有研究成果的基础上有所发展和突破,不能简单重复。实用性则是指研究成果要有应用价值,特别是对学生的学习要有很好的指导作用。

关 键 词：:研究性学习 思维能力 自主学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]