“自主—合作”的师范技能训练范式构建  

Language Sense Training in Ancient Poetry Recitation

作　　者：林晖[1] LIN Hui(College of Humanities,Guangzhou University,Guangzhou,Guangdong 510006,China)

机构地区：[1]广州大学

出　　处：《教育教学论坛》2019年第28期258-260,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：广东省高等教育教学改革项目立项:地域特色文化与师范生教育实践融合新模式构建与应用(粤教高函[2018]1号);2016年广州大学教育教学改革项目“‘自主—合作’范式在师范技能训练中的应用研究”(JY2016051)

摘　　要：教学技能训练是教育人才培养的重要内容,也是教师职业发展的基础。师范生通过教学技能训练将学习的教学理论转变成能力,为顺利完成教育实践打好基础。以师范生作为训练主体,构建具有普遍适用性的“自主—合作”范式并将之应用于师范技能训练中,对解决师范技能训练存在的问题具有现实意义,对探索教师职前培训具有参考价值。Ancient poetry is a classic language material for Chinese language learning and an important and effective material for the cultivation of Chinese language sense.According to the features of language sense and the formation mechanism of language sense,combined with the requirements of language sense training and ancient poetry teaching in Chinese teaching,the language sense training in ancient poetry can be realized through the three levels of "perception, feeling and perception".

关 键 词：师范技能 训练 自主 合作 范式 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]