高职院校深化企业导师制的思考  

作　　者：梁栋[1] 

机构地区：[1]枣庄科技职业学院

出　　处：《文教资料》2019年第16期91-92,共2页

摘　　要：国家职业教育改革要求职业院校与“行企”的合作进一步深入,加快产教融合步伐,共同培养具有“匠气·匠心·匠技”的优秀职校学生。其中,企业导师制发挥着重要作用,使“匠技”问题得到有效解决。“工匠精神”的传承和发扬不仅需要路径探索,更需要行之有效的方法手段。本文主要探究在班级内配备企业导师参与学生全过程教育管理的实践路径,从选聘标准、工作职责、教育形式、育人作用方面研究其在高职院校育人中的实践应用价值,为深化现代学徒制提供参考。

关 键 词：高职教育 班级企业导师制 育人模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]