城市社区居民参与社区教育的激励策略研究  

The Incentive Strategies for Urban Community Residents to Participate in Community Education

作　　者：赵小花 崔涛[2] Zhao Xiaohua;Cui Tao

机构地区：[1]常州开放大学人文与经济学院,江苏常州213001 [2]常州工学院教育与人文学院,江苏常州213001

出　　处：《广西广播电视大学学报》2019年第4期32-35,共4页Journal of Guangxi Open University

基　　金：江苏省成人教育“十三五”社会教育课题“社区居民参与社区教育的激励策略”(编号:135058);中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划课题2017年度立项重点课题“社区居民参与社区教育的现状、问题及对策研究——以常州市为例”(编号:2017-096Z);2018-2019年常州社区教育科研课题“居民参与式社区教育共同体建设对策研究”(编号:18SJY017)

摘　　要：居民不仅是社区教育的接受者,更是学习的管理者。现代社区教育的发展需要居民广泛而有深度地参与。就当前居民参与社区教育现状来看,迫切需要加强激励手段和完善激励的相关措施,使居民更好地参与到社区教育中来。

关 键 词：社区教育 居民参与 激励策略 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]