浅谈高中通用技术创客校本课程开发  

作　　者：吴永亮[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《文理导航》2019年第11期1-1,共1页

基　　金：国家级子课题《基于数据探究的创客校本课程开发与实践》研究论文(课题编号:P116SZKXJC060。)

摘　　要：如今,校本课程受到了教育界的广泛关注,校本课程的开发不仅更适应学生的需求,也逐渐适应社会对人才培养的需要,笔者对校本课程的理解,主要有以下三个方面:一是基于对学生的培养,二是基于学校的课程发展,三是基于社会对人才的需求。通过对通用技术校本课程的开发,使通用技术创客教育校本课程更贴合实际教学,能够充分开发学生的潜能,培养学生的创新技术素养。

关 键 词：通用技术 校本课程 创客 木结构承重 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]