程序设计基础教学中的数据采集与利用  

Acquisition and Utilization of the Teaching Data in Programming Course

作　　者：郑珂晖[1] 陈桢[1] 黄伟奇[1] 朱均燕[1] 邹彭玲 温永仙[1] ZHENG Kehui;CHEN Zhen;HUANG Weiqi;ZHU Junyan;ZOU Pengling;WEN Yongxian(College of Computer and Information Sciences,Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou, China, 350002)

机构地区：[1]福建农林大学计算机与信息学院

出　　处：《福建电脑》2019年第7期51-52,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：福建农林大学本科教学改革项目教学过程数据采集与利用研究-以程序设计为例(No.117/111418148)和福建农林大学教改校级重点项目(基于大数据的农林院校本科教学分析研究(以福建农林大学为例)(No.111417025)资助

摘　　要：教学过程数据采集聚焦于教学的全过程,通过采集与整合教学过程中的各类数据,进行科学分析,可以了解教师和每位学生在教学过程中教与学的情况,为实现学生的个性化学习和教师的科学评教提供参考.本文以程序设计基础课程为例,阐述了在程序设计公共基础课中进行教学过程采集的基本思路与数据分析的一般流程.

关 键 词：教学过程 数据采集 程序设计课程 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]