基于微课的历史综合实践课程开展策略  

作　　者：吕金东 

机构地区：[1]甘肃省岷县第四中学

出　　处：《学周刊》2019年第27期156-156,共1页Learning Weekly

摘　　要：随着我们的生活走进了“微时代”,“微文化”正无孔不入地渗透进我们的学习和生活。微课作为一个文化的载体,其短、简、精、易于操作、传播快等特点,给历史综合实践课程带来了新的元素,有效解决了历史综合实践课时少,指导困难的问题。根据不同指导课型制作微课,让学生观看后在实践中理解运用,有效提高历史综合实践课的课程效益。

关 键 词：微课 历史综合实践 课程效益 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]