社会主义核心价值观融入育人工作“四融入、一支撑”范式研究与实践  

作　　者：胡钟月[1] 闫献伟[1] 杨阳[1] 张金永[1] 刘忠平[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《中国职业技术教育》2019年第16期81-85,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”重点资助课题“高职高专院校以德育为引领的大学生综合素质学分制实践研究”(项目编号:1702003)

摘　　要：党的十八大以来,根据新时代背景下党和国家对高校思想政治工作有关要求,针对高职院校德育工作定位模糊、内容碎片化、主体责任弱、评价滞后、信息化水平低等问题,以社会主义核心价值观融入育人路径为切入点,开展研究与实践,形成了"社会主义核心价值观融入育人工作‘四融入、一支撑’范式",经过实践检验,学生全面成长效果显著,社会和同行认可度高。

关 键 词：社会主义核心价值观 德育教育 职业院校 四融入、一支撑 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]