区域教育信息化研究的文献计量分析  

作　　者：王兴[1] 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术学院

出　　处：《教育信息技术》2019年第6期3-9,共7页Educational Information Technology

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘国家教育云’平台规模化应用的评价体系与推广策略实证研究”（课题编号：16YJC880082）;2017年度全国教育信息技术研究课题“国家教育云”平台规模化应用背景下区域教育信息化多维绩效评价与提升策略研究（课题编号：176140023）的阶段性成果

摘　　要：推动区域基础教育信息化全面、协调发展,是当前我国基础教育信息化建设的关键环节与战略重点。通过对2014-2018年间CSSCI源刊收录的文献利用关键词词频、中心性和聚类分析研究发现:区域教育信息化的建设与应用研究,基于信息技术开展信息化教学的影响因素研究,教育信息化实现教育公平、教育均衡发展以及教育精准扶贫的途径研究,农村、民族地区、欠发达地区、薄弱地区以及贫困县域教育信息化发展现状与对策研究,构成了当前区域教育信息化研究的基本图景,而"教育信息化2.0"背景下的新发展策略、绩效评估模型或指标体系的构建与实践将是区域教育信息化研究的重点趋势。文章采用文献计量分析法对以上研究热点进行分析,旨在为区域信息化研究提供参考。

关 键 词：区域教育信息化 可视化分析 教育信息化2.0 热点与趋势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]