角色扮演法在营销心理学课堂教学中存在问题及对策分析  

作　　者：王伟 

机构地区：[1]拜耳医药保健有限公司

出　　处：《北方文学》2019年第23期129-130,共2页Northern Literature

摘　　要：角色扮演法就是让学生扮演指定的角色,通过情景演绎让学生自己亲身的体验到所扮演角色的心理和态度变化。采取角色扮演法能够体现以学生为主体的教学理念,在实际的角色体验中能够增加学生对于所扮演角色的同理心,提高学生的认知水平。角色扮演法对于教师和学生都有着较高的要求,在实际的运用过程中要注重的方面和因素较多,有案例的设计、学生所扮演角色的选择、学生的内心体验和感受以及对于整体的评价和讨论。需要注重众多的因素和环节的具体实施才能够保证采取角色扮演法的实施效果,从而完成教师预期的教学任务。

关 键 词：角色扮演法 营销心理学 教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]