经济史教学中数据的处理与核心素养的达成——以《中国民族资本主义的曲折发展》为例  

作　　者：杨万全 

机构地区：[1]广州市玉岩中学

出　　处：《中学历史教学》2019年第7期21-23,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：经济史教学中不可避免涉及到经济数据的运用。面对大数据时代的海量信息,收集数据固然繁琐,追根溯源、单位换算、甄别比对更是艰难,而最考验师生功夫者,则是"让数据说话",也就是根据教学整理、简化数据,挖掘数据背后的信息并加以合理的解读。本文以《中国民族资本主义的曲折发展》一课为例,探讨在经济史教学中如何搜集、整理和解读数据,以更好地培养学生的核心素养。

关 键 词：经济史教学 民族资本主义 中国 素养 海量信息 经济数据 大数据 整理 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]