构建人文化道德与法治课堂的尝试  

作　　者：林家延 

机构地区：[1]德化县第六中学

出　　处：《福建教育研究》2019年第4期94-95,共2页

摘　　要：教育,历来承担着道德的教化和知识的传授的双重任务。在道德与法治课中,这双重任务无疑表现得是最为明显和充分的。在目前的道德与法治教学中,由于对应试目的的过分强调,其本应包含的人文精神及教化功能被弱化乃至被剥离了,这不利于促进学生的全面发展.

关 键 词：文化道德 法治 课堂 双重任务 教化功能 人文精神 全面发展 教育 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]