艺术类大学英语教学中“支架式”教学模式探究  

作　　者：陆洁樱 

机构地区：[1]广东白云学院

出　　处：《智库时代》2019年第34期201-201,203,共2页Think Tank Era

摘　　要：近年来,“支架式”教学模式开始被引入高校教学并引起了广泛的关注。普通高校面向艺术类专业学生开设的大学英语课程,在实践教学中如何更好调动学生的学习积极性、培养学生语言综合能力,成为了艺术类大学英语教师必须面对的一个问题。本文将讨论“支架式”教学模式的四个主要环节,即搭建支架、创设情景、设置任务和鼓励评价,探讨其对艺术类大学英语课程的作用。

关 键 词：大学英语 “支架式”教学模式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]