高职院校“工匠精神”培育路径的探索与实践——以厦门某高职院校工科类教学系部为例  

作　　者：连洁平[1] 黄福利[1] 

机构地区：[1]厦门城市职业学院

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2019年第3期32-35,共4页Journal of Xiamen City University

摘　　要：“工匠精神”与高职院校人才培养的目标、过程和内容方面高度契合。厦门某高职院校工科院系通过主题教育、专业教育和学生管理三个路径来培育学生的“工匠精神”,并达到了提升德育水平、优化育才环境和提升育人效果的良好成效。高职院校可以进一步通过加强第一课堂和第二课堂的协同性、加强创新创业教育及提升教育者的职业知识、职业技能和职业精神等措施来深化培育效果。

关 键 词：高职院校 工匠精神 培育路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]