高校英语演讲活动的思辨能力培养与分项技能探究——评《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》  

作　　者：沈继荣[1] 

机构地区：[1]南京师范大学金陵女子学院

出　　处：《领导科学》2019年第16期F0002-F0002,共1页Leadership Science

摘　　要：当前,我国高校英语教学改革把大学生思辨能力的培养作为重中之重,高校英语教师要积极探寻思辨能力培养与提升的有效途径,这也是未来检验英语教师教学是否达标的一个重要依据。围绕英语教学中的思辨理念与教学策略,融入阅读和听力教学活动设计,通过探究性的语法教学和思辨性的口语教学,创新英语教学方法、提高学习思维能力。

关 键 词：中国高校 英语演讲 能力培养 思辨性 学习者 能力发展 演讲活动 高校英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]