三文治校本化教育管理模式刍论  

作　　者：李方红[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学

出　　处：《教育观察》2019年第17期8-10,共3页

摘　　要：厘清学校教育管理内涵,从教育活动中人的行为视角出发,建构一种成体系的教育管理理论体系至关重要。"三文治"校本化学校教育管理模式从人的"物质行为、精神行为与社会行为"三主体进行适切性、系统性的理论建构,"法律与制度、文化与活动、伦理与道德"是对应于三主体的三大管理方式。

关 键 词：“三文治” 校本化管理模式 学校管理 

分 类 号：G627.4[文化科学—教育学]