高职护理专业《生理学》教学中习题的应用研究  

作　　者：杨雅迪 韩丽华[1] 

机构地区：[1]铁岭卫生职业学院

出　　处：《祖国》2019年第9期219-220,共2页Motherland

摘　　要：习题是文化课检验学生达标的有效手段,通过合理的设计与应用,在医学基础课生理学的课堂教学中也发挥了巨大的作用。本文以2015级护理专业四个平行班作为研究对象,其中两个实验班、两个对照班,比较其结业成绩的及格率和优秀率,护士执业资格考试的通过率。结果发现应用习题的实验班的成绩明显高于对照班,说明习题的应用可以提高学生的学习成绩,对生理学的教学起到事半功倍的作用。

关 键 词：生理学 习题 应用 成绩 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]