浅谈积极性评价促进高中英语学困生的自主学习积极性的意义  

作　　者：林芝惠 

机构地区：[1]建瓯一中

出　　处：《校园英语》2019年第28期76-77,共2页English On Campus

摘　　要：积极性评价是对学生影响最大的一种过程性评价方式,它是调动英语学困生学习积极性和激发学习兴趣的重要手段,笔者认为积极评价对促进学生身心健康发展,增强学生的自信心,维护学困生的自尊,促进英语困生自主学习动力具有十分重要的意义和作用。

关 键 词：积极性评价 学困生 自主学习 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]