基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语听说教学中的建构  

作　　者：牛莉[1] 

机构地区：[1]华南农业大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第23期47-48,共2页English On Campus

基　　金：2015年华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG15064),“基于微课的翻转课堂模式在大学英语听说教学中的应用研究”

摘　　要：听说能力的培养在大学英语教学中尤为重要,如何构建有效的听说课程教学模式是教学工作者不懈的追求。随着信息技术的发展,出现了新兴的教学方式"翻转课堂"。翻转课堂颠倒了传统的"教师先教、学生后学"的教学模式,受到全球教育界的关注。微课是指"微型网络视频课程",已经成为教师们实现翻转课堂的重要手段之一。基于微课的翻转课堂模式为大学英语听说教学注入了新活力。大学英语听说教学中,基于微课的翻转课堂突出了以学生为主体、教师为主导的教学理念,有利于改进传统听说教学模式的弊端,提高了教学效果,为教育教学改革开拓了新思路。

关 键 词：微课 翻转课堂 大学英语 听说教学 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]