文学读物促进学生文化意识的教学实践——以《海底两万里》为例  

作　　者：赵斌芬 

机构地区：[1]宁波外国语学校

出　　处：《校园英语》2019年第23期184-185,共2页English On Campus

摘　　要：本文以《海底两万里》为例,探讨了这部作品包含的两个文化内涵--英国的航海文化和殖民主义的罪恶。本文认为在中学英语教学中引入文学读物可以促进学生文化意识的发展。

关 键 词：文学读物 英语教学 文化意识 核心素养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]