主体性教育理论下大学英语教学现状与对策  

作　　者：庄淑娟[1] 

机构地区：[1]东北石油大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第21期9-10,共2页English On Campus

摘　　要：随着社会发展对英语人才需求的提高,人们越来越关注大学英语教学的改革和发展。在大学英语教学中发挥师生的主体作用是提高教学效果和质量的关键。本文在分析大学英语教学实践中主体性缺失现状基础上阐述主体性教育理论在大学英语教学中的应用与实践方略。

关 键 词：主体性教育理论 大学英语教学 主体作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]