庄淑娟

作品数：11被引量：33H指数：2
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发文主题：英语教学语言学习大学英语教学背景知识交际能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《高教学刊》《科技信息》《林区教学》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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《新编英语教程》第三版教材英语学科核心素养培养研究
《林区教学》2021年第4期76-78,共3页庄淑娟 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“大学英语学科核心素养培养策略研究”(GJB1320044)的研究成果。
学科教学是实现学科核心素养的有效途径。各级各类学校必须以实际情况和学生特点为依据,把核心素养和学业质量要求有效落实到各学科教学中。教材是学科教学重要的课程资源,是学科核心素养的载体,因此以教材作为切入点,以《新编英语教程...
关键词：大学英语教学 教材 英语核心素养 
主体性教育理论下大学英语教学现状与对策
《校园英语》2019年第21期9-10,共2页庄淑娟 
随着社会发展对英语人才需求的提高,人们越来越关注大学英语教学的改革和发展。在大学英语教学中发挥师生的主体作用是提高教学效果和质量的关键。本文在分析大学英语教学实践中主体性缺失现状基础上阐述主体性教育理论在大学英语教学...
关键词：主体性教育理论 大学英语教学 主体作用 
言语交际中语用失误对大学英语教学的启示
《林区教学》2017年第6期52-53,共2页庄淑娟 金国臣 金雨茜 杨涛 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“地方普通高校大学英语教师专业发展研究”课题支助(16G155)
目前，我国英语教师和英语学习者都非常重视英语语言的应用性和语言交际的有效性。但是在真正的言语交际中很多英语学习者经常出现语用失误。语用失误无法达到交际的预期效果，甚至会引起误解或冲突。从语用学的角度分析大学生语用失误...
关键词：语用失误 语用能力 英语教学 文化教学 
多元交互式英语专业学生语音教学探究被引量：1
《校园英语》2017年第15期5-6,共2页庄淑娟 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(GJB1316012)
语音教学是外语教学的重点和难点。目前很多大学英语专业的语音教学却不容乐观。针对英语语音教学现状，本文提出了多元交互式英语专业学生语音教学模式，通过采用多媒体网络、第二课堂等多渠道、多层次、多课程贯通式的英语语音教与学...
关键词：语音教学 多媒体网络 语音能力 自主学习能力 
辜鸿铭《论语》英译本的生态翻译学诠释被引量：2
《高教学刊》2015年第20期262-264,共3页何影 庄淑娟 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"生态翻译学视角下<论语>三译本研究";项目编号:12542007
《论语》是最具代表性的儒家经典,已被翻译为多种语言。本文以生态翻译学的"三维转换"为视角,通过对比理雅各和辜鸿铭《论语》英译本,认为辜鸿铭译本是一部顺应生态翻译环境的产物,是"整合适应选择度"高的经典译本。
关键词：《论语》 生态翻译学 三维转换 辜鸿铭 整合适应选择度 
多维立体化英语听说教学模式的构建被引量：2
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第3期164-165,共2页庄淑娟 
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题(GBC1023)
随着网络技术的发展,网络也被应用于英语教学中,其在英语听说教学方面的优化作用也日益加强。但目前大学英语听说教学中还存在很多问题。针对目前大学英语听说教学现状以及所存在的各种问题,本文提出构建多维立体化英语听说教学新模式,...
关键词：多维立体化 英语教学模式 听说能力 
论大学英语听说课堂教学模式的改革被引量：1
《科技信息》2009年第26期I0022-I0022,I0024,共2页庄淑娟 
"黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(编号:11532004)"结题论文
近些年来,英语听说能力的培养在我国高校英语教学中的地位得到了显著的提升,社会需求让广大的英语教学者认识到提高学生听说能力的必要性及迫切性,但由于受到种种因素的影响或制约,当前的英语教学还有许多不足之处。该论文分析了存在于...
关键词：英语听说能力 课堂教学 语言交际的能力 
浅谈英语教学中自主学习能力的培养
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2006年第5期105-106,共2页庄淑娟 
在英语教学中,教师应该充分发挥引导者、组织者、答疑者的作用,积极培养学生自主学习的能力,使学生真正提高学习效率,获得最佳学习效果,并获取终身受益的学习方法和能力。
关键词：自主学习 语言学习 学习策略 
比较中西文化中颜色词汇的象征意义被引量：9
《佳木斯大学社会科学学报》2006年第3期156-158,共3页庄淑娟 
在英汉语言中,表示色彩的词很丰富。由于文化差异,不同的民族对颜色词汇的理解也不同。通过对中西文化中颜色词的基本象征意义的对比分析,从不同角度强调了英汉颜色词的民族特性,以更好地了解各民族文化的差异,避免在跨文化交际中产生...
关键词：颜色 象征意义 跨文化交际 
英语教学中的语言焦虑及其解决策略被引量：2
《齐齐哈尔医学院学报》2005年第11期1336-1337,共2页庄淑娟 
近些年,作为一种国际通用语言,英语已逐渐成为多数人学习外语的首选,学英语、用英语、教英语的人越来越多.英语语言学习的认知方面也颇受学界重视.英语学习是一个极其复杂的过程,它不仅受英语本身语言特点的影响,还受其他一些因素的影响.
关键词：英语教学 焦虑情绪 解决策略 非智力因素 语言学习 英语学习 客观因素 认知能力 情感因素 
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