利用地域资源建构“蝶”主题课程  

作　　者：高艳春 王娅娜 李雪莲 

机构地区：[1]北京市顺义区高丽营第一幼儿园

出　　处：《北京教育（普教版）》2019年第7期93-93,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“幼儿园‘蝶’主题教育活动研究”（课题编号CDDB17284）阶段研究成果

摘　　要：《幼儿园教育纲要》要求充分利用丰富的自然和地域资源,拓展幼儿学习生活的空间。我们充分利用地域资源,深度挖掘幼儿园附近的蝴蝶园的教育价值,抓住幼儿兴趣点,设计"蝶"主题课程。

关 键 词：地域资源 利用 课程 幼儿园 教育纲要 学习生活 教育价值 深度挖掘 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]