基于APOS理论的二面角概念教学片段设计  

作　　者：张婷[1] 贺媛 唐俐 

机构地区：[1]贵州师范大学数学与科学学院,贵阳550000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第16期16-17,共2页

摘　　要：APOS理论是由美国的杜宾斯基致力于帮助学生更好的理解教学而建立的数学概念教学模式[1]。二面角是高中空间几何中极其重要的内容,但也是抽象的、多变的、难理解的。本文在传统教学基础上反思创新,将APOS理论与二面角概念巧妙融合,为二面角的教学提供、可靠、深刻的理论基础。

关 键 词：APOS理论 二面角概念 二面角教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]