检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]河南应用技术职业学院制药工程学院
出 处:《中国食用菌》2019年第7期I0046-I0047,共2页Edible Fungi of China
摘 要:中国自1979年选择改革开放之后,经历了四十年的快速发展,这期间中国农业取得了长足进步,以家庭联产承包责任制为基础,不断演化出家庭农场、种养大户、农业专业合作组织等各类新型农业经营主体,从原始的牛耕人种到推行机械化,进而应用互联网信息技术建设智慧现代农业。现代农业的发展改变了农业生产关系和农业经济业态,农业产业链不断变粗、逐渐拉长,农业新兴产业不断涌现,新型市场不断兴起.对于高素质综合技术人才的需求日益扩大,然而农业人才市场对符合现代农业要求的髙素质技术人才的有效供给不足,行业企业面临较大现代农业高素质技术人才缺口。农业是国民经济的基础,现代农业人才是农业发展的核心力量,由此农业高等职业教育作为现代农业人才培养的重要途径,关系到经济社会的长远发展,思考如何提升农业高等职业教育人才培养质量具有重要现实意义。由姚永龙所著的《农业职业教育结构问题研究》(江苏大学出版社2014年11月出版)一书,通过实地调研,探讨农业职业教育的深层次矛盾,同时借鉴日本的经验,进一步做了逻辑推理和理论反思。总览全书,有以下几个特点。
关 键 词:农业高等职业教育 人才培养质量 教育结构 家庭联产承包责任制 现代农业 专业合作组织 技术人才 农业职业教育
分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]
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