基于团体辅导模式对留守初中生学习倦怠的干预研究  

作　　者：丁伟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市汤汪中学

出　　处：《江苏教育》2019年第56期52-54,共3页

摘　　要：留守初中生正处于身心发展的重要时期,相较于其他学生,他们在面临繁重的学习任务的同时又缺乏来自父母的关心和照顾,因此学习倦怠现象尤其突出。团体辅导是一种以团体建设的形式对个体进行训练和培养的方式,在中小学的心理健康教育工作中发挥着重要作用。以团体辅导的方式解决留守初中生的学习倦怠问题,在消除消极学业情绪、激发内在学习动机、强化自主性发展三个方面作用显著。

关 键 词：留守初中生 团体辅导 学习倦怠 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]