核心价值观教育班级化的必要性与路径——基于对《中小学德育工作指南》的解读  

作　　者：尹艳秋[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《江苏教育》2019年第55期11-14,共4页

摘　　要：将中小学德育工作融入学校各项日常工作之中,其实就是融入班级工作中。从这个意义上说,社会主义核心价值观教育的班级化,正是对《中小学德育工作指南》要求的回应与落实。实现核心价值观教育的班级化,关键在于尊重价值观独有的内涵与属性,关注学生的生活,并以此来确立班级管理中核心价值观教育的路径与方法。

关 键 词：社会主义核心价值观 德育 班级化 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]