医教协同视域下医学专业学位研究生培养困境及对策研究  

作　　者：侯洁[1] 高恒[1] 龚海[1] 徐冬[1] 柴斌英[1] 张华[1] 陆玉萍[1] 李洁[1] 

机构地区：[1]江阴市人民医院科教科

出　　处：《江苏卫生事业管理》2019年第8期1075-1078,共4页Jiangsu Health System Management

基　　金：江苏大学2018年度临床医学科技发展基金(JLY20180286)

摘　　要：目的:探讨住院医师规范化培训基地在“医教协同”后所面临的专业型硕士培养的困境以及应对策略。方法:本院在“专硕”的带教管理、科研训练及考核管理、临床轮转过程管理、专硕的待遇等方面进行系列研究和实施对策。结果:通过三年的管理实践,本院专业基地培养的“专硕”较好地完成了“住培”和研究生期间的各项培训和考核任务,达到了“专硕”毕业的各项要求。结论:本院系列应对策略能够有效地解决医教协同后“专硕”培养方面的困境,可供其他专业基地参考。

关 键 词：医教协同 专业学位研究生 培养困境 对策研究 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]