模型构建法在高考备考中的实践研究——以构建细胞有丝分裂、减数分裂图的相关知识体系为例  

作　　者：齐晓庆 

机构地区：[1]广东省广州市增城区仙村中学

出　　处：《中学生物教学》2019年第12期78-80,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2016年度课题“模型构建法在生物高考备考中的实践研究”(课题编号:1201574559)

摘　　要：分析了模型、物理模型和概念模型的概念及其应用,以细胞的有丝分裂、减数分裂引领相关知识的复习为例,探讨借助构建物理模型,引导学生把所学的生物学知识、概念梳理成概念图,逐层深入地形成相关的知识体系,最终做到融会贯通、举一反三。

关 键 词：构型构建 物理模型 概念模型 有丝分裂 减数分裂 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]