高职非英语专业学生英语语用能力测试与教学  

作　　者：王静 

机构地区：[1]成都工业职业技术学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第6期141-142,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：高职非英语专业学生英语语用能力测试与教学（四川省教育厅课题）（项目编号：18SB0052）

摘　　要：语用能力测试作为一个新兴的研究领域,国内外相关研究较少,针对高职学生语用能力测试的研究更是凤毛麟角。为了解高职学生英语语用能力,加强语用能力教学,提高学生就业竞争力,本文以道歉言语行为为例,基于AnnaTrosborg对道歉策略的分类,采用问卷的方式,对成都工业职业技术学院非英语专业两组受试者的语用能力进行调查,并根据调查结果,采用相应的教学方法,力争提高高职院校非英语专业学生英语语用能力。

关 键 词：言语行为 道歉策略 语用语言能力 社交语用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]