英语教师信念因素研究  

作　　者：王迎霜 蔡文莹 

机构地区：[1]武汉大学外国语言文学学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2019年第9期161-162,共2页English Square

摘　　要：随着教学法的发展,教学的研究主体逐渐转向学生,但对教师的教学研究仍然匮乏。本文研究教学环节中的重要因素——教师信念,试图分析影响教师信念的主要因素,并探讨教师信念的变化特征,从而推进教师信念更新,促进教学实践实现真正变革。

关 键 词：教师信念 英语教学 教学改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]