基于微课的翻转课堂在神经内科临床教学中的应用  

Application of Flipped Classroom Based on Micro-lecture in Clinical Teaching of Neurology

作　　者：陈竹林[1] 黄光[1] 杜铁英[1] CHEN Zhulin;HUANG Guang;DU Tieying

机构地区：[1]首都医科大学附属复兴医院神经内科

出　　处：《继续医学教育》2019年第8期37-38,共2页Continuing Medical Education

基　　金：2018年首都医科大学教学模式与方法推进项目基金（2018JYJX068）

摘　　要：神经病学是一门专业性很强的实践医学,教学内容涉及多个不同学科,其理论知识抽象难懂、解剖内容枯燥乏味,一直以来都是教学工作的难点。如何在教学中提高学生的积极性和学习能力,是在有限的课堂时间内最大程度地提高教学质量的关键。在当前互联网信息时代的背景下,基于微课的翻转课堂的教学模式有了充分发挥的空间。将“微课”与“翻转课堂”结合起来,运用到神经内科的临床教学中,提出了具体的教学方案,并对教学效果进行了评估、分析和总结。

关 键 词：神经病学 临床教学 自主学习 师生互动 微课 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]