高中政治教学的“问题导学”  

作　　者：顾智丰 

机构地区：[1]江苏省宜兴市和桥高级中学

出　　处：《教育艺术》2019年第8期26-26,共1页

摘　　要：政治课堂教学中,教师提出问题,学生跟随问题展开思考,这是最常见教学常态现象。如果说这就是“问题导学”,无疑是太过牵强了。“问题”设计具有更强导向性、启迪性、创新性、开放性,其导学作用才能发挥出来,对学生形成的学习支持作用才能展现出来。

关 键 词：问题导学 政治教学 高中 政治课堂教学 提出问题 导学作用 学习支持 导向性 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]