基于学生学习动机激励的高校体育课程教学评价探究  

作　　者：王社雄[1] 赵云[2] 

机构地区：[1]武汉东湖学院基础课部,湖北武汉430212 [2]广西百色农业学校,广西百色533000

出　　处：《文体用品与科技》2019年第17期97-98,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：在新课程改革背景下,对体育教学提出了更加明确和具体的要求,旨在着重提升学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的能力.研究运用文献法、调查法等,就学生学习动机激励因素在体育锻炼频度、锻炼目的、锻炼方式以及项目的选择方面进行分析探讨.针对学生体育运动学习动机激励的因素对体育课程教学进行评价,并提出优化发展策略,以推动其实现终身体育的思维观念和良好的行为习惯.

关 键 词：新课改 学生学习动机 动机激励 体育课程 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]