如何培养小学生的数学创新意识和实践能力  

作　　者：李先敏 

机构地区：[1]江西省上饶市鄱阳县银宝湖中心学校

出　　处：《神州》2019年第25期131-131,共1页

摘　　要：新大纲指出:让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用,通过这样的教学活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。

关 键 词：小学数学 创新意识 实践能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]