改革开放四十年高等职业教育研究综述及展望——基于经济与社会发展的视角  

作　　者：鲁伟[1] 刘承赫[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2019年第8期1-7,共7页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：常州大学高等教育研究院一般项目“校企深度合作背景下高职院校人才培养模式创新研究——以常州科教城五所高职院校为例”(项目编号:CDGZ2018013);中国高等教育学会职业教育分会一般项目“高职院校创新创业教育理论与实践‘334’模式研究”(项目编号:GZYYB2018064)的阶段性研究成果

摘　　要：高等职业教育历经改革开放四十年,从无到有、从有到优,为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,服务经济社会能力和社会吸引力不断增强。随着我国进入了新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,高等职业教育的地位和作用越来越凸显。但高等职业教育的发展历程“曲折跌宕”,人才培养目标的定位可谓“纠结万分”。回顾高等职业教育的曲折发展历程,对未来高等职业教育的发展、人才培养目标的准确定位意义重大而深远。

关 键 词：高等职业教育 发展定位 展望 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]