“互联网+”背景下国贸实务课程SPOC教学模式探究——以《CIF条件下进出口总成本核算》章节为例  

作　　者：黄亦薇[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院

出　　处：《科技经济市场》2019年第8期137-139,共3页

基　　金：2018年江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目;2018年江苏省高教学会职业能力研究委员会课题项目“基于职业能力培养的SPOC教学模式研究”

摘　　要：随着信息技术的高速发展,在"互联网+"时代背景下,各种数字教学资源以各种方式进入教学过程中,使教学方式和学习方式都发生了巨大的变化.SPOC教学应运而生,有效的SPOC教学以学习者为中心,将信息资源与教学内容有效融合,把教与学充分结合,有效地提高了学习效率,提升了教学效果.本文探讨了"互联网+"背景下国贸实务课程SPOC教学模式,首先从理论角度探讨了SPOC教学的可行性,然后介绍国贸实务课程进行SPOC教学模式改革的总体框架,然后以《CIF条件下进出口总成本核算》为例进行具体的课堂教学实施,最后对SPOC教学模式从教学特色和教学效果两个方面进行评价.

关 键 词：互联网+ 国贸实务课程 SPOC教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F740-4[文化科学—教育学]