为学生发展创设机会  

作　　者：陈进前 

机构地区：[1]浙江省杭州市基础教育研究室

出　　处：《基础教育课程》2019年第17期42-49,共8页

基　　金：浙江省重点教研课题《关于学业质量水平评价的研究》(课题编号:Z18008)的成果之一

摘　　要：课堂上学生的学科核心素养能否得到发展,其关键是教师能否给学生创设合适的发展机会。教师创设的机会大多落实在学习任务、学习活动之中,所以“创设满足学生学科核心素养发展需求的机会”应该成为设计课堂学习任务、学习活动的一个思考基点。要从学科核心素养的内容范围及素养发展机制等方面考虑,为学生创设与学科核心素养发展需求相匹配的机会。

关 键 词：学科核心素养 学习任务 学习活动 教学设计 发展机会 化学核心素养培养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]