数学作业：给儿童的学习涂抹亮丽的“底色”——一年级数学创意作业的新探索  

作　　者：夏永立 

机构地区：[1]安徽合肥市嘉和苑小学

出　　处：《小学教学研究》2019年第16期10-12,共3页

摘　　要：把学生从大量枯燥乏味的作业中解放出来,能够在作业中经历思维的历险、体验创造的快乐、感受到数学的魅力,就需要"私人定制""作品分享""多元表达""学科融合"和"长段意识",让他们真正爱上作业,成为真正的"智者",到达"未来"的彼岸.笔者对一年级的数学作业进行了创新性探索,试图给儿童的数学学习涂抹亮丽的"底色".

关 键 词：一年级 数学作业 创意作业 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]