川南民歌在中小学音乐课堂中的应用探究  

作　　者：刘峻杉 刘蓉[1] 

机构地区：[1]内江师范学院音乐学院

出　　处：《北方音乐》2019年第16期123-124,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：四川轻化工大学民族民间音乐舞蹈研究中心项目项目名称“川南民歌进课堂的推广和课程研究”研究成果（项目编号：MYYB2018-3）

摘　　要：现如今,教育步入了新的发展时期,我国教育对于民族文化的发展和传承越发重视。在我国民族音乐文化当中,民歌是非常关键的构成部分之一,把它运用在中小学音乐课堂教学中,能够让学生从小感受到我国民族文化的魅力,对于民族音乐文化的传承和发展有着重大意义。因此,教师需要深入了解现阶段中小学音乐教学的实际状况,可以将川南民歌的精髓融入到当地音乐教材中,这样才能够让师生认识到川南民歌在教学中的重要地位,从而提升中小学音乐课堂教学的效果。本文对川南民歌在中小学音乐课堂中的应用展开了探究,并提出了相关策略。

关 键 词：川南民歌 中小学 音乐课堂 应用探究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]