高中物理课堂教学中问题情境的创设研究  

作　　者：王传兵 

机构地区：[1]山东省临沭县第一中学

出　　处：《神州》2019年第26期133-133,共1页

摘　　要：高中科目繁多,学生在学习多个科目压力也是比较巨大。而对于理科生来讲,学生学好理综关键就是要打好基础。但是在课堂上学生学习期间往往归出现跑神和不注意听讲状态,在高中物理课堂教学中也对教师充满着挑战。教师在高中物理课堂教学中,可以利用问题情境教学模式给予学生帮助学习物理知识。这样课堂中,学生就会被教师主动带动起来,课堂上教师做好引导工作,让学生发挥能动性,通过学生对问题推倒,让学生能够培养自己逻辑能力,这样课堂中学生学习本节课物理知识效率就会大大提高。

关 键 词：高中物理课堂教学 问题情境教学模式 培养学生逻辑能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]