大班社会活动:“1分钟”有多长  

作　　者：樊雯 

机构地区：[1]新苏师范学校附属小学附设幼儿园

出　　处：《教育导刊（下半月）》2019年第7期33-35,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野”,这就要求幼儿园教育要立足幼儿的生活实际,紧密联系幼儿的生活来开展活动。大班幼儿多数做事比较拖拉,该如何改变他们这个习惯,增强他们的时间观念,使他们更为迅速地适应即将到来的小学生活呢?我设计了本次社会活动,目的是让幼儿通过体验,多角度感受1分钟的长短和作用,知道即使1分钟很短,只要珍惜也能做很多事情;由此让幼儿体会时间的宝贵,意识到要珍惜并合理运用时间,从中逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间。

关 键 词：社会活动 大班幼儿 幼儿园教育 时间观念 生活实际 设计意图 教育内容 儿童学习 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]