基于OBE理论的音乐类师范生师范素质调查研究——以长沙师范学院音乐舞蹈学院为例  

作　　者：方川[1] 

机构地区：[1]长沙师范学院

出　　处：《艺术评鉴》2019年第16期113-114,共2页ART EVALUATION

基　　金：长沙师范学院校级教改课题——音乐类师范生“师范”素质培养的研究与实践

摘　　要：音乐类师范生的素质与教师岗位的实际要求还存在一定差距,同时,2017年10月,教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(以下简称办法),国家与社会对师范教育的要求越来越高。本文基于OBE理论,以目标为导向,来探究音乐类师范生为适应小学音乐课堂需具备哪些师范素质,以此来建立一套更加科学的课程体系,以期使音乐类师范生凸显优势,在日趋激烈的就业竞争中能出类拔萃,在艺术教育工作中发挥更大的作用。

关 键 词：OBE 音乐 师范生 素质 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]