构建有效评价体系——福建省厦门市松柏第二小学以星级评价为载体的德育构建  

作　　者：郑海燕 

机构地区：[1]福建省厦门市松柏第二小学

出　　处：《教育》2019年第31期27-27,共1页Education

摘　　要：建立促进学生全面发展的评价体系,了解学生发展需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生发展是教育评价所追求的最终目标。福建省厦门市松柏第二小学以星级评价为载体,以铜、银、金"十进制"评价方法,最终落实"三星"育人,从品德与习惯、学习与交流、运动与健康、审美与表现、实践与操作多维度对学生发展进行评价,探索与搭建教育信息化平台.

关 键 词：星级评价 评价体系 厦门市 福建省 载体 小学 松柏 学生全面发展 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]