素养立意下运算教学的困境与应对策略  

The Plight and Coping Strategy of Calculation Teaching in the Concept of Literacy

作　　者：刘晓萍[1] LIU Xiao-ping

机构地区：[1]苏州市教育科学研究院

出　　处：《教育理论与实践》2019年第26期62-64,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：江苏省“十三五”规划2018年度重点课题“基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究”(课题编号:B-b/2018/02/07)的研究成果之一

摘　　要：运算教学是小学数学教学的重要内容,也是教师课堂教学的关注点。在核心素养时代,要赋予“数的运算”教学新的教育内涵,针对当下运算教学的困境,可以通过整体视角、经验贯穿、结构化之、比较优化等教学策略,培养学生的运算能力,提升学生的数学素养。

关 键 词：核心素养 小学运算 关键能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]